Wikipedia: Conoscere e contribuire

Per l’anno scolastico 2020/21 abbiamo pensato, in collaborazione con l’Istituto storico della Resistenza e della società contemporanea nel Novarese e nel Verbano Cusio Ossola “Piero Fornara” di organizzare un corso per insegnanti che si svolgerà online. In questo bizzarro periodo in cui la didattica a distanza sta entrando prepotentemente nella vita della scuola abbiamo ristrutturato […]

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Digital Weekend

Dal 5 al 20 ottobre si svolge la EU Code Week, settimana europea della programmazione, un’iniziativa gestita dai volontari e promossa dalla Commissione europea. Abbiamo deciso di partecipare anche noi con un weekend dedicato al digitale! Per questo evento, nel fine settimana del 19/20 ottobre, insieme alla biblioteca di Meina e a all’Istituto storico della […]

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Wikipedia entra nelle scuole Steiner

Viene da lontano il contatto che ci ha portato a realizzare un progetto nella scuola Steiner di Trento, il primo esperimento italiano di formazione scolastica wikipediana in un istituto di pedagogia Waldorf. Il tutto nacque nel giugno del 2018, quando il nostro socio Cristian tenne un corso di formazione per il Sistema bibliotecario dell’Università degli […]

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Cartoline dal lago, si parte!

Ci siamo! Mercoledì 20 febbraio inizia il progetto Cartoline dal lago per il quale collaboreremo con studenti ed insegnanti dell’Istituto di Istruzione Superiore “Carlo Alberto Dalla Chiesa”  di Sesto Calende (VA). L’attività fa parte di un più ampio programma di potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico; l’istituto ha affrontato il lungo e tortuoso percorso […]

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Orientamento e scoperte

“Orientamento e scoperte” è il titolo dell’attività che sta svolgendo la classe seconda della scuola secondaria di primo grado di Meina. Già da qualche anno nella scuola secondaria di primo grado di Meina sono attive le sezioni “senza zaino”, gli studenti sono quindi abituati a lavorare con “mezzi digitali”. La macroarea di questo primo quadrimestre […]

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Aggiornamento per gli insegnanti di storia del Trentino

Martedì 6 novembre siamo stati invitati a parlare dei progetti Wikimedia nel corso di una lezione di aggiornamento per insegnanti di storia dal titolo Wikipedia, istruzioni per l’uso critico. La lezione si inserisce all’interno del percorso “La storia sul web – Buone pratiche, studi e strumenti per un uso critico dei contenuti storici on line“, organizzato dalla […]

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Wikipedia e OSM per i ragazzi del Grigioni italiano

Lo scorso 2 ottobre ci siamo recati in Svizzera, precisamente a Mesocco nel Cantone dei Grigioni, per una giornata di formazione ai ragazzi della Scuola Sec/Sap del Moesano. L’opportunità ci è stata offerta da Wikimedia CH, che ringraziamo per la fiducia dopo l’organizzazione di Wiki Loves Monuments e la recente collaborazione per Media in Piazza. […]

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Ma è vero? La nostra partecipazione a Media in Piazza 2018

Il 27 e 28 settembre scorsi abbiamo partecipato alla terza edizione di Media in Piazza, una manifestazione dedicata ai ragazzi delle scuole medie del Canton Ticino, in Svizzera, che ha l’obiettivo di far conoscere meglio il mondo dei mass media. La nostra partecipazione è stata voluta da Ilario Valdelli, storico wikipediano e community manager per […]

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Corso di formazione per insegnanti a Fossano

Lo scorso 25 settembre ci siamo recati presso l’Istituto d’Istruzione Superiore “G. Vallauri” di Fossano, in provincia di Cuneo, per svolgere un corso di formazione per insegnanti all’interno del percorso denominato Alla ricerca del lato virtuoso di Wikipedia – Un’applicazione didattica condivisa con gli studenti. La lezione ha sancito l’inizio di questo percorso didattico che si completerà […]

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Corso per insegnanti

In collaborazione con l’Istituto storico della Resistenza e della società contemporanea nel Novarese e nel Verbano Cusio Ossola “Piero Fornara” abbiamo organizzato, per l’anno scolastico 2018/2019, un corso per insegnanti. Il corso è rivolto a docenti di scuola secondaria di primo e secondo grado ed è  intitolato “Wikipedia: conoscere e contribuire”. Il titolo in realtà […]

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